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 == Dispositive, (Macht-)Effekte, Praktiken ==  == Dispositive, (Macht-)Effekte, Praktiken == 
   * Diskurse existieren als Sprachegebrauch in Aussageereignissen & in Gestalt von Dispositiven    * Diskurse existieren als Sprachegebrauch in Aussageereignissen & in Gestalt von Dispositiven 
-  * D. in dispositiven institutionalisiert, materialisiert, reproduziert --> entfalten Machtwirkungen +  * Diskurse werden in Dispositiven institutionalisiert, materialisiert, reproduziert --> entfalten Machtwirkungen 
   * Ebene der Entwicklung von Praktiken, Artefakten & Diskursen getrennt zu betrachten    * Ebene der Entwicklung von Praktiken, Artefakten & Diskursen getrennt zu betrachten 
-  * "es ist eine Frage der theoretischen und empirischen Fantasie, ob und wie rekonstruiert werden kann, dass Diskurse entsprechende Zusammenhänge herstellen bzw. organisieren" +  * "es ist eine Frage der theoretischen und empirischen Fantasie, ob und wie rekonstruiert werden kann, dass Diskurse entsprechende Zusammenhänge herstellen bzw. organisieren" (Keller: Diskursforschung , S. 73)
  
 == Subjektpositionen und Akteure ==  == Subjektpositionen und Akteure == 
   * verfügbare **Sprecherpositionen** werden von unterschiedlichen **Akteuren** eingenommen    * verfügbare **Sprecherpositionen** werden von unterschiedlichen **Akteuren** eingenommen 
-  * Hierarchiebildung unter bestimmten und bestimmbarer Akteuren  +  * Hierarchiebildung unter bestimmten und bestimmbaren Akteuren  
-  * Machtressourcen nicht nur diskursintern --> konstituieren sich im Zusammenspiel von Diskursen, Sprechern und Publikum +  * Machtressourcen nicht nur diskursintern -> konstituieren sich im Zusammenspiel von Diskursen, Sprechern und Publikum 
  
 == Diskurs und Alltagsrepräsentationen ==  == Diskurs und Alltagsrepräsentationen == 
   * inwieweit in alltäglich-lebensweltlichen Kommunikationsprozessen und -praktiken aktualisiert    * inwieweit in alltäglich-lebensweltlichen Kommunikationsprozessen und -praktiken aktualisiert 
   * wie wird Alltagswissen durch Prozesse kollektiver Wissenseerzeugung und medialer Vermittlung mitgeformt    * wie wird Alltagswissen durch Prozesse kollektiver Wissenseerzeugung und medialer Vermittlung mitgeformt 
-  * Subjekte **nicht** einfache Sprachrohre --> eigenständig und "Sinnbastler" +  * Subjekte **nicht** einfache Sprachrohre -> eigenständig und "Sinnbastler" 
  
 ===== Vorgehen ===== ===== Vorgehen =====
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 **Forschungsfrage:** vgl. obige Mindmap und die gestellten Fragen zu Bereichen des Diskurses  **Forschungsfrage:** vgl. obige Mindmap und die gestellten Fragen zu Bereichen des Diskurses 
  
-**Diskussion und Auswahl methodischer Umsetzung:** Bestimmung de rUntersuchungsgrößen, Datenerhebungs- und -auswertungsverfahren +**Diskussion und Auswahl methodischer Umsetzung:** Bestimmung der Untersuchungsgrößen, Datenerhebungs- und -auswertungsverfahren 
  
 **Auswertung relevanter wissenschaftlicher Literatur:** muss kritisch-reflektiert betrachtet werden  **Auswertung relevanter wissenschaftlicher Literatur:** muss kritisch-reflektiert betrachtet werden 
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 **Interpretation und Ergebnisse:** **Interpretation und Ergebnisse:**
   * Aggregation einzelner Ergebnisse aus den Feinanalysen (abstrahierende Verallgemeinerung)   * Aggregation einzelner Ergebnisse aus den Feinanalysen (abstrahierende Verallgemeinerung)
-  * Einzelanalyse --> <-- Hypothesenbildung  +  * Einzelanalyse -> <- Hypothesenbildung  
-  * Eibindung in allgemeinen sozialwissenschaftlichen Diskussionskontext +  * Einbindung in allgemeinen sozialwissenschaftlichen Diskussionskontext 
  
 {{:lv-wikis-oeffentlich:pda19:kellerdatenanalyse.png?600|}} {{:lv-wikis-oeffentlich:pda19:kellerdatenanalyse.png?600|}}
  
-kein strikt lineares Vorgehen zwischen Feinanalyse, Hypothesenbildung, theoretischer Verdichtung und Zwischenergebnissen sondern ein ständiger Austausch und Wechselwirken zwischen den Vorgängen+kein strikt lineares Vorgehen zwischen Feinanalyse, Hypothesenbildung, theoretischer Verdichtung und Zwischenergebnissen, sondern ein ständiger Austausch und ständiges Wechselwirken zwischen den Vorgängen
  
 {{:lv-wikis-oeffentlich:pda19:kellerfeinanalyse.png?600|}} {{:lv-wikis-oeffentlich:pda19:kellerfeinanalyse.png?600|}}
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 {{:lv-wikis-oeffentlich:pda19:kellerinterpretativeanalytik.png?600|}} {{:lv-wikis-oeffentlich:pda19:kellerinterpretativeanalytik.png?600|}}
  
-  * zielt auf allgemeinen Inhalt von Aussage der als typisch im sozialen Kollektiv gilt +  * zielt auf allgemeinen Inhalt von Aussage, der als typisch im sozialen Kollektiv gilt 
   * drei Rekonstruktionsperspektiven werden unterschieden    * drei Rekonstruktionsperspektiven werden unterschieden 
  
 == Phänomen-/Problemstruktur ==  == Phänomen-/Problemstruktur == 
-  * dimensionale ERschließung des Phänomens +  * dimensionale Erschließung des Phänomens 
     * Generierung abstrakter Kategorien zur Benennung einzelner Aussagebausteine      * Generierung abstrakter Kategorien zur Benennung einzelner Aussagebausteine 
     * Offenes, axiales und selektives Kodieren      * Offenes, axiales und selektives Kodieren 
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     * im Hinblick auf allgemeine Inhalte      * im Hinblick auf allgemeine Inhalte 
     * Rekonstruktion von Kodefamilien      * Rekonstruktion von Kodefamilien 
-  * durch Rekosntruktion des roten Faden werden Elemente miteinander verknüpft +  * durch Rekonstruktion des roten Faden werden Elemente miteinander verknüpft 
  
 == Deutungsmuster ==  == Deutungsmuster == 
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     * Passagenweise (die zu einer Kategorie gehört) sequenz-analytische Feinanalyse      * Passagenweise (die zu einer Kategorie gehört) sequenz-analytische Feinanalyse 
       * Sequenzanalyse: Entwurf von Interpretationshypothesen        * Sequenzanalyse: Entwurf von Interpretationshypothesen 
-      * im Textfortgang soll eine Hypothese übrig bleiben die "passend" sozial objektiviert gelten kann +      * im Textfortgang soll eine Hypothese übrig bleiben, die "passend" sozial objektiviert gelten kann 
       * dient zur Selbstkontrolle        * dient zur Selbstkontrolle 
  
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 == Begriffe aus der Grounded Theory ==  == Begriffe aus der Grounded Theory == 
-**Theoretical Sampling:** Erhebung und Theorie so lange anpassen, modifizieren und verändern bis Hypothesen und dahinterstehende Theorie ausreichend stark bestätigt werden +**Theoretical Sampling:** Erhebung und Theorie so lange anpassen, modifizieren und verändern, bis Hypothesen und dahinterstehende Theorie ausreichend stark bestätigt werden 
  
 **Minimale und Maximale Kontrastierung:**  **Minimale und Maximale Kontrastierung:** 
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 === Literatur === === Literatur ===
-Keller, Reiner (2011): Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen. 4. Aufl., Wiesbaden: VS.\\+Keller, Reiner (2011): Diskursforschung. Wiesbaden.\\
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-Keller, Reiner (2006): Wissenssoziologische Diskursanalyse. In: Keller, Reiner / Hirseland, Andreas / Schneider, Werner / Viehöver, Willy (Hg.): Handbuch Sozialwissenschaftliche Diskursanalyse. Bd. 1 Theorien und Methoden. 2. aktual. u. erw. Aufl. ,  Wiesbaden: VS, S. 115-146. +Keller, Reiner (2006): Wissenssoziologische Diskursanalyse. In: Keller, Reiner / Hirseland, Andreas / Schneider, Werner / Viehöver, Willy (Hg.): Handbuch Sozialwissenschaftliche Diskursanalyse.  Wiesbaden, S. 115-146. 
  
  
  

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